现代仪器分析思维型教学模式创新与实践研究

• 作者: 张家珩 李照 郝怡桐
• 来源期刊: 首都师范大学学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 现代仪器分析 思维型教学模式 人才培养 实践研究
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 教育动态
• 页码范围: 85-90
• 页数: 6页
• 分类号: G642.0
• 字数: 5374字
• 语种: 中文
• DOI: 10.19789/j.1004-9398.2020.04.015

摘要

现代仪器分析课程内容涉及面广、专业性强且实践要求高,如何设计问题以引导学生的创新思维发展和提高创新能力是每位教师需要面临的问题.本文结合陕西师范大学食品学院实际教学经验,通过思维型教学模式创新与实践的探索研究,希望为研究型和应用型人才的培养提出指导意见.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李照	陕西师范大学食品工程与营养科学学院	6	11	2.0	3.0
2	张家珩	陕西师范大学食品工程与营养科学学院	1	0	0.0	0.0
3	郝怡桐	陕西师范大学食品工程与营养科学学院	1	0	0.0	0.0