探索学与教的心理规律的学科——教育心理学

• 作者: 余明
• 来源期刊: 大众心理学
• 学科: 教育
• 关键词: 教育心理学 心理规律 研究方式 社会心理学
• 年，卷（期）: 2004,（10）
• 页码范围: 48-48
• 页数: 1页
• 分类号: G44

摘要

一、研究对象和内容 顾名思义，教育心理学与教育和心理学都有关，是心理学与教育相结合的产物，是从心理学角度探索学与教的基本规律的科学。在我国影响较大的定义是“教育心理学是研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学”。教育心理学的研究内容大致可以分为三大部分：学习者心理、学习心理及其应用、教学与课堂管理。学习者心理包括发展心理和差