学在于思教在于导--读<解读批判创造>有感

• 作者: 方大群
• 来源期刊: 海军院校教育
• 学科: 教育
• 关键词: 解读 批判 创造
• 年，卷（期）: 2004,（1）
• 所属期刊栏目: 教研随笔
• 页码范围: 57-59
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 语种: 中文

摘要

本文通过学习<解读批判创造>一文,联系教与学的实际,谈了如何改进教法与学法的几点认识.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方大群		7	19	2.0	4.0