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摘要:
毛泽东的教育思想具有较强的超前性和长远的指导意义.他关于教育对象发展的系统性--学生要德、智、体全面发展,教育过程的民主性--师生平等,教学相长,教育主体的创造性--培养学生的创新精神和创新能力,教育的开放性--面向社会办学,教育的差异性--因地制宜,因材施教等方面的论述,与素质教育的要求是一致的,值得我们认真学习,深入研究.
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素质教育
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因材施教
启发式教学
论毛泽东教育思想
毛泽东
教育
教育思想
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 简论毛泽东的教育思想和素质教育
来源期刊 安徽电子信息职业技术学院学报 学科 教育
关键词 毛泽东 教育思想 素质教育
年,卷(期) 2004,(1) 所属期刊栏目 德育工作
研究方向 页码范围 17-18
页数 2页 分类号 G411
字数 5352字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-802X.2004.01.009
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 施民宪 16 23 2.0 4.0
2 宋辉 49 23 3.0 3.0
传播情况
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2011(1)
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研究主题发展历程
节点文献
毛泽东
教育思想
素质教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
安徽电子信息职业技术学院学报
双月刊
1671-802X
34-1212/Z
大16开
安徽蚌埠曹山路1000号
26-189
2002
chi
出版文献量(篇)
4281
总下载数(次)
14
总被引数(次)
8824
论文1v1指导