运用“消弱”原理矫正不良行为

• 作者: 严卷文
• 来源期刊: 教育家
• 学科: 教育
• 关键词: “消弱”原理 教育心理学 学生不良行为 教学方法 小学生
• 年，卷（期）: 2004,（6）
• 页码范围: 58-59
• 页数: 2页
• 分类号: G620

摘要

“消弱”是一个心理学概念，它是指学生个体任何一种行为一连发生多次，都未能带来满意的后果，其强度、机率就逐渐减弱，不再发生，最后等于零，而从个人行为领域中消失。简单地说，有意忽视不良行为，对它不直接作反应就叫“消弱”。

作者信息

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1	严卷文		1	0	0.0	0.0