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第四篇 探索：实证研究——中国基础教育应寻求多元化的学校管理机制——中国教育学会“十五”规划课题《学校管理机制实证研究》开题报告
第四篇 探索：实证研究——中国基础教育应寻求多元化的学校管理机制——中国教育学会“十五”规划课题《学校管理机制实证研究》开题报告
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摘要：
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| 篇名 | 第四篇 探索：实证研究——中国基础教育应寻求多元化的学校管理机制——中国教育学会“十五”规划课题《学校管理机制实证研究》开题报告 | ||
| 来源期刊 | 现代教育科学：考试专参初中篇 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 实证研究 基础教育 学校管理 管理机制 中国教育学会 “十五”规划 管理机制 开题报告 | ||
| 年，卷（期） | 2004,（10） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 41-45 | |
| 页数 | 5页 | 分类号 | G47 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
实证研究
基础教育
学校管理
管理机制
中国教育学会
“十五”规划
管理机制
开题报告
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期刊影响力
现代教育科学：考试专参初中篇
主办单位：
出版周期：
月刊
ISSN：
1005-5843
CN：
CN 22-1339/G4
开本：
出版地：
北京石景山区京原路乙8号新华社工作区南门 展龙大夏
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
377
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