对合作学习中“三多、三少”现象的分析

• 作者: 陈丽华
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 合作学习 教学组织形式 学习兴趣 实践能力 课程改革 《统计的初步知识》 教学片段 小学 数学教学
• 年，卷（期）: 2004,（03A）
• 页码范围: 46-47
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

小组合作学习是一种内涵丰富，有利于学生主动参与的多样化的教学组织形式。有效的小组合作学习可以在小组成员间形成开放、包容的学习氛围，使小组成员间相互激励、相互促进；可以提高学生的

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈丽华		8	7	2.0	2.0