改变语文评价观念，关注学生成长

• 作者: 陈绍娟
• 来源期刊: 德阳教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 语文 评价观念 学生 课程标准 导向激励功能 多元化 差异法评价 定量评价 形成性评价 定性评价
• 年，卷（期）: zbzzyjy_2004,（1）
• 页码范围: 35
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

新世纪迎来了新的机遇和新的挑战，对我们教育工作者来说，全新的基础教育改革就是我们的机遇和挑战。在参加课改一年多的时间里，我感受最深的是：老师对学生的评价越全面，越注重学生的发展变化，学生的个性越容易得到张扬，学生成长得越好。新课程标准对课程评价提出了新的建议：语文课程评价的目的不是为了过多强调评价的

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1	陈绍娟		2	0	0.0	0.0