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摘要:
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浅议中小学生实施人文素质教育的基本途径
中小学生
人文素质教育
基本途径
浅谈中小学生心理素质的培养
心理素质
中小学生
集体活动
积极心理学对中小学生教育研究的启示
积极心理学
中小学生
心理健康教育
区域中小学生心理辅导现状及对策
研究对象
中小学生
对策
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 中小学生个性心理素质教育原则漫谈
来源期刊 中华素质教育 学科 教育
关键词 中小学生 个性心理素质教育 教育原则 心理障碍 实践性原则
年,卷(期) 2004,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 15-16
页数 2页 分类号 G4
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
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引文网络
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2004(0)
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研究主题发展历程
节点文献
中小学生
个性心理素质教育
教育原则
心理障碍
实践性原则
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中华素质教育
月刊
1726-6378
98-4359/G4
北京2083信箱(中华素质教育)编辑部
出版文献量(篇)
1678
总下载数(次)
6
总被引数(次)
0
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