信息技术与课程整合的几种教学方式的运用

• 来源期刊: 教育信息技术
• 学科: 教育
• 关键词: 信息技术与课程整合 学科教学 教学方式 基础教育 教学类型 任务驱动 教学过程 交叉性 试点 中国
• 年，卷（期）: 2004,（12）
• 页码范围: 9-11
• 页数: 3页
• 分类号: G633|G423
• 语种: 中文

摘要

"课程整合"的教学模式是我国面向21世纪基础教育教学改革的新试点,它是与传统的学科教学有一定的交叉性、继承性、综合性,并具有相对独立的教学类型."信息技术与课程整合"主要采用任务驱动式的教学过程,以各种的主题任务进行驱动教学,有意识地开展信息技术与其它学科相联系的横向综合的教学.