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原文服务方: 新课程       
摘要:
随着新课程改革的推行,教育部门对培养学生综合素质的重视程度越来越高,各种新型教育教学方式逐渐被运用到课堂教学中.信息技术属于新型教学方式的一种,能够更好地丰富课堂教学内容,激发学生学习兴趣.因此,初中数学教师可以将信息技术与课堂教学结合起来,更好地保证课堂教学质量.首先分析了信息技术与初中数学课堂整合中存在的问题,然后探究其具体的整合策略,以供参考.
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信息技术与高等数学课程整合研究
信息技术
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整合
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模式
途径
试论信息技术与大学数学课程整合
课程整合
信息技术
大学数学
数学实验
数学课程与信息技术的整合研究
信息技术
课程整合
数学教学
探究性教学模式
创新思维教学模式
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关键词云
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篇名 信息技术与初中数学课程整合分析
来源期刊 新课程 学科
关键词 信息技术 初中数学 课程整合
年,卷(期) 2020,(23) 所属期刊栏目 教育技术
研究方向 页码范围 109
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
信息技术
初中数学
课程整合
研究起点
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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