数学课程与信息技术的整合研究

• 作者: 王蕾
• 来源期刊: 产业与科技论坛
• 关键词: 信息技术 课程整合 数学教学 探究性教学模式 创新思维教学模式
• 年，卷（期）: 2013,（5）
• 所属期刊栏目: 文化教育
• 页码范围: 159-160
• 页数: 2页
• 字数: 4245字
• 语种: 中文

摘要

数学教育要从以获取知识为首要目标转变为首先关注人的发展,创造一个有利于学生个体发展、主动参与的教学环境,数学课程应充分体现普及性、基础性和发展性,关注人的情感、态度、价值观和一般能力的培养,同时使学生获得作为一个公民所必需的基本数学知识和技能,为学生终身可持续发展打下良好的基础.信息化是当今社会发展的大趋势,以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术已成为拓展人类智力的创造性工具.以下结合数学课程标准从几个方面谈谈信息技术与数学课程整合的意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王蕾	西安铁路职业技术学院基础部	13	16	2.0	3.0