试论"研究性学习"与"接受性学习"的整合

• 作者: 杨文健
• 来源期刊: 化学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 研究性学习 接受性学习,整合
• 年，卷（期）: 2004,（7）
• 所属期刊栏目: 研究性学习探索
• 页码范围: 23-25
• 页数: 3页
• 分类号: G633
• 字数: 4686字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-6629.2004.07.013

摘要

本文根据研究性学习和接受性学习各自特点,提出切合实际的有效方法是整合这两种学习方式,并探讨整合的途径以及注意的几个问题,供教学参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨文健		3	11	1.0	3.0