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摘要:
目的评价间隔5 a复测瑞文推理能力测验智商(IQ)变化,为开展相关研究提供依据.方法运用瑞文推理能力测验,对包头市在校的同一批小学生间隔5 a测定IQ.结果 2次测验结果的统计分析表明,在校小学生经过5 a的学习,男、女生IQ水平均有明显提高.结论学校教育对儿童智力发展具有促进作用.
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文献信息
篇名 包头市100名小学生2次瑞文推理能力测验结果分析
来源期刊 中国学校卫生 学科 哲学
关键词 智力 智力测验 学生
年,卷(期) 2004,(3) 所属期刊栏目 心理卫生
研究方向 页码范围 339-340
页数 2页 分类号 B841.7
字数 3314字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1000-9817.2004.03.038
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王宗霞 包头医学院生物教研室 49 73 5.0 7.0
2 秦荣 包头医学院生物教研室 10 17 3.0 3.0
3 侯慧英 包头医学院生物教研室 4 7 2.0 2.0
传播情况
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2008(1)
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研究主题发展历程
节点文献
智力
智力测验
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国学校卫生
月刊
1000-9817
34-1092/R
大16开
安徽省蚌埠市胜利中路51号
26-48
1980
chi
出版文献量(篇)
13415
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