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摘要:
教师对教学语言的驾驭能力直接影响教学效果,化学教师巧妙运用语言艺术可使教学效果锦上添花.
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文献信息
篇名 中学化学教学语言艺术初探
来源期刊 化学教学 学科 教育
关键词 中学化学 语言艺术 教学效果
年,卷(期) 2004,(7) 所属期刊栏目 教师论坛
研究方向 页码范围 14-16
页数 3页 分类号 G633.8
字数 3906字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1005-6629.2004.07.009
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李晓萍 西华师范大学化学系 22 44 4.0 6.0
2 吴洁 西华师范大学化学系 4 11 1.0 3.0
3 罗昭兵 西华师范大学化学系 1 10 1.0 1.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
中学化学
语言艺术
教学效果
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
化学教学
月刊
1005-6629
31-1006/G4
大16开
上海市中山北路3663号
4-324
1979
chi
出版文献量(篇)
6853
总下载数(次)
24
总被引数(次)
22040
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