提高初中英语书面表达能力的途径

• 作者: 周冠华
• 来源期刊: 福建教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 初中 英语 书面表达能力 教育改革 课程标准 训练方法
• 年，卷（期）: 2004,（1）
• 页码范围: 26-27
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41

摘要

听、说、读和写是大家熟知的我国中学英语教学中所要重点培养学生的四个方面的能力，且常有听说领先、读写跟上的说法，这确实并没错，但如果过于强调“说”，而忽略“写”方面能力的培养，势必导致支撑语言输出的两大支柱——说和写“两手都硬”，从而直接影响学生英语表达能力的全面发展。在书面表达能力无法做到被越来越关注的今天，特撰文探讨提高学生书面表达能力的途径。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周冠华		1	0	0.0	0.0