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摘要:
语言的标识性体现语言之间的差异性和相对性。本文旨在探讨语言标识性在二语习得过程中的体现,重点讨论英语中的一般过去时和疑问句,因为相对汉语而言,一般过去时和疑问句是英语中具有标识性特征的范畴。论文针对中国学生在习得这两个语法范畴过程中遇到的困难进行错误分析,并运用 MDH 理论来解释语言迁移现象的发生。论文最后用进程顺序原则和可教性假说解释了学生怎样成功地习得这两个语法范畴。
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篇名 MDH理论与英语学习(英文)
来源期刊 中国应用语言学:英文版 学科 文学
关键词 语法范畴 英语学习 理论 一般过去时 疑问句 习得过程 语言迁移现象 论文 语言标识 错误分析
年,卷(期) 2004,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 87-90,128-129
页数 6页 分类号 H319.3
字数 语种
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研究主题发展历程
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一般过去时
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语言标识
错误分析
研究起点
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期刊影响力
中国应用语言学(英文)
季刊
2192-9505
10-1474/H
北京西三环北路19号外研社大厦配楼330
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