研究性学习 必须回归生活

• 作者: 张华
• 来源期刊: 教育文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 研究性学习 课程改革 个性发展 教学案例 基础教育
• 年，卷（期）: 2004,（4）
• 页码范围: 20-21
• 页数: 2页
• 分类号: G420

摘要

研究性学习为什么必须回归生活?因为，研究性学习只有植根于儿童的“生活世界”，才能建基于儿童的体验与交往，才能成为儿童自己的学习、活的学习，才能找到意义之源，才能不断促进儿童个性的生长、变化与发展。