《危机与机遇互生、理想与现实碰撞-民国至文革历史》历史研究性课堂教学设计

• 来源期刊: 教育信息技术
• 学科: 教育
• 关键词: 网络教学 信息技术 历史研究性课堂 教学设计
• 年，卷（期）: 2004,（3）
• 页码范围: 32-34
• 页数: 3页
• 分类号: G633.53|G434
• 语种: 中文

摘要

利用网络进行探究是网络教学的最佳形式和新的出路.网络环境为学生提供了方便易用的海量信息源:为学生提供了随时随地交流的平台.成为学生进行合作研究的中介研究性学习大多不以分数作为评价,所以,利用互联网寻找研究性学习所需的资源,在网上展示学生研究性学习成果,有利于鼓励学生进一步探究.而研究