作文教学的反思

• 作者: 厉晓玉 袁明扬
• 来源期刊: 作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 作文教学 教学反思 语文 教学目标 审题 立意 思维训练 教学方式 高中
• 年，卷（期）: 2004,（1）
• 页码范围: 42-44
• 页数: 3页
• 分类号: G633.34

摘要

<正> 一个学生从小学三年级开始训练作文,直到高三,应具备一定的写作基础和技巧。但从高考作文阅卷情况看,笔者感到事实并非如此。不由令人深思:我们的作文教学尚存在严重弊端。分析其原因,大概有以下几方面: 一、重功利,缺计划长期以来由于受应试教育的负面影响,我们的作文教学失去了长远的、系统的、整体的教学目标。成了考试考什么,便教什么;怎么考,就怎么教。可谓急功

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁明扬	江苏省南京市六合区实验中学高中部	5	1	1.0	1.0
2	厉晓玉	江苏省南京市六合区实验中学高中部	2	0	0.0	0.0