教师管理，能否从人文关怀角度定位

• 作者: 张俊卿
• 来源期刊: 中国教工
• 学科: 教育
• 关键词: 教师管理 人文关怀 职业压力 学校管理 情感因素
• 年，卷（期）: 2004,（2）
• 页码范围: 23
• 页数: 1页
• 分类号: G472.3

摘要

长期以来，教师承受着过重的压力。首先，新教育理念、新教学方法、现代教育技术手段对教师提出了越来越高的要求；其二，近几年生源减少，教师需求量缩小，下岗、分流的警示高悬在教师的头顶；其三，越来越多的检查、竞赛、评比以及机械量化集分排名，使得教师不得不以超负荷的工作来应付。适当调适教师的职业压力，应该引起重视。