“阅读·习作·生活整合式”作文教学尝试

• 作者: 柴冬青
• 来源期刊: 作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 作文教学 阅读教学 整合式教学 素质教育 教学结构 小学 语文 儿童生活 教学方法
• 年，卷（期）: 2004,（3）
• 页码范围: 4-6
• 页数: 3页
• 分类号: G623.24

摘要

视整个作文教学现状及作文教学本身的特性，我们认为：阅读、习作、生活这三方面相互联系，互为影响，是一个立体交叉的整体。而在实际教学中，无论是所用的教材，还是教学过程，这三方面均缺乏有机联系，不仅造成知识之间，教学各因素之间互相封闭，重复做无用功，还导致师生负担过重，敷衍了事。解决问

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	柴冬青		4	6	1.0	2.0