原文服务方: 广东医科大学学报       
摘要:
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SPOC联合“五步”教学法在护理硕士研究生文献研讨课程中的应用
小规模限制在线课程(SPOC)
“五步”教学法
硕士研究生
护理教育
护理硕士研究生对综合技能实训课程教学的需求调查
护理硕士研究生
临床实践技能
课程设置
实训课程
互动式教学模式在硕士研究生农业推广学课程教学中的应用
农业推广学
互动式教学模式
课程教学
内容分析
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文献信息
篇名 因人施教法在硕士研究生同位素技术课程教学中的应用
来源期刊 广东医科大学学报 学科
关键词
年,卷(期) 2004,(z1) 所属期刊栏目 医学教育改革
研究方向 页码范围 41-42
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1005-4057.2004.z1.026
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孟庆勇 广东医学院分析中心 88 796 16.0 24.0
2 徐美奕 广东医学院分析中心 85 560 14.0 18.0
3 张莉 广东医学院设备处 2 1 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (4)
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参考文献  (4)
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1998(4)
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2001(1)
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2002(1)
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2004(0)
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  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广东医科大学学报
双月刊
2096-3610
44-1731/R
大16开
广东湛江文明东路2号
1983-01-01
中文
出版文献量(篇)
6882
总下载数(次)
0
总被引数(次)
22989
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