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摘要:
语句衔接一直是近几年高考考查的热点,这类试题重在考查学生的语言感悟能力、缀句成文能力。此类试题往往从修辞、语法、逻辑、语境等方面设置干扰项,迷惑考生。乍看眼花缭乱,举笔无措,其实,只要遵循规律,摸清思路,也就迎刃而解。下面结合一些常见考题,从排除干扰项这一角度浅谈几点看法。
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高考语句衔接题的考题类型及答题策略
语句衔接题
高考语文试卷
考题类型
答题策略
高考考生
高考试卷
分类归纳
答题方法
Twiddler的点击绩效评估
Twiddler
费兹原理
点击绩效模型
赤池信息准则
点击欺诈群体检测与发现
点击欺诈
欺诈群组
孤立点检测
贝叶斯分类
带干扰的双险种复合负二项风险模型
负二项分布
扰动
双险种
破产概率
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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(/年)
文献信息
篇名 点击“语句衔接”的干扰项
来源期刊 现代语文:高中版 学科 教育
关键词 高中 语文 阅读教学 阅读训练 语句衔接
年,卷(期) 2004,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 20-21
页数 2页 分类号 G633.33
字数 语种
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
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引文网络
引文网络
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参考文献  (0)
节点文献
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同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2004(0)
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研究主题发展历程
节点文献
高中
语文
阅读教学
阅读训练
语句衔接
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
总下载数(次)
2
总被引数(次)
0
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