作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
时下,“自主性学习”、“合作性学习”、“发展教育”、“能力教育”等教学方式纷纷登台,一改传统的教学模式,整个教育领域呈现出百花齐放的喜人局面。但笔者认为,尽管场面热闹,近几年的语文教学改革效果却并不理想。主要问题如下:
推荐文章
公共政策执行轨道的偏离现象研究
公共政策
执行轨道偏离
对策
抓落实促发展——中学教改科研浅析
教改科研
制度保障
积极突破
新课标与语文教师朗读教学能力
语文新课标
朗读教学能力
朗读教学理念
文学修养
朗读的基本方法和技巧
朗读教学的形式
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 教改:不能偏离新课标
来源期刊 教育文汇 学科 教育
关键词 自主性学习 教学模式 语文教学 教学改革 创新能力 基础知识 中小学
年,卷(期) 2004,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 24-25
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2004(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
自主性学习
教学模式
语文教学
教学改革
创新能力
基础知识
中小学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育文汇
月刊
1009-8186
34-1211/G4
16开
合肥市蜀山区合作化南路金环花园27号楼
26-169
2001
chi
出版文献量(篇)
12792
总下载数(次)
22
总被引数(次)
1338
论文1v1指导