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摘要:
传统的数学作业批改多采用“全批全改”、教师负担很重,学生一看了事,对错误很少追究。甚至不订正,批改的效果可想而知。批改作业是教学的重要环节、课改应探索既减轻教师负担又提高批改效果的方法。现介绍两位教师的做法供参考和启迪思考。
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浅谈初中数学作业的批改
初中
数学
批改
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文献信息
篇名 中学数学作业批改的改革尝试
来源期刊 福建教育 学科 教育
关键词 中学 数学教学 教学改革 作业批改 课堂效率
年,卷(期) 2004,(04B) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 51
页数 1页 分类号 G633.6
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵明铁 1 0 0.0 0.0
2 蒋斌 1 0 0.0 0.0
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中学
数学教学
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课堂效率
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相关学者/机构
期刊影响力
福建教育
周刊
0427-7058
35-1017/G4
16开
福州市鼓屏路162号
34-1 34-26 34-123 34
1951
chi
出版文献量(篇)
18477
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