小议语文教学生活化

• 作者: 葛冬梅
• 来源期刊: 武汉市教育科学研究院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 教学生活化 书面表达 口头表达 基训 发散思维 阅读训练 课文内容 阅读教学 可从 一句话新闻
• 年，卷（期）: 2004,（9）
• 页码范围: 57-57
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

【正】 一、语文双基训练生活化在语文双基训练中,无论是书面表达还是口头表达,都要力求结合学生实际,有利于激发学生学习的愿望。训练应着眼于学生的学以致用,而非学以致考。所用之训练材料,应尽可能来自生活,即使是课文后的练习,也应尽量挖掘其与生活的联系。改错字,可从街上的商标、标语或广告中常常出现的错别字入手;

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	葛冬梅		1	0	0.0	0.0