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摘要:
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让初中学生从感性认识开始学好物理
感性认识
初中学生
物理教学
信息感知
客观事物
初中阶段
物理学科
视觉
基于特征融合的维吾尔文笔迹鉴别方法
笔迹鉴别
维吾尔文笔迹
尺度不变特征变换
局部窗口特征
旋转不变性
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 从认识学生的笔迹开始
来源期刊 班主任之友 学科 教育
关键词 中学 班主任 教育理念 学生管理 师生关系
年,卷(期) 2004,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 46
页数 1页 分类号 G635.1
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 马凤美 2 0 0.0 0.0
传播情况
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2004(0)
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研究主题发展历程
节点文献
中学
班主任
教育理念
学生管理
师生关系
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
班主任之友
月刊
1003-823X
CN 42-1070/G4
湖北省武汉市东湖新技术开发区南环路一号
出版文献量(篇)
2904
总下载数(次)
2
总被引数(次)
0
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