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摘要:
标点符号的使用方法条条框框多,层次繁复,死记硬背,费时费力,且未必见效。因此,我们可在全面复习的基础上,就一些容易错用、混用的标点,采用变换语境、比较差异的方法,将相同的词或短语置于不同的语境,发现它在语意、语气和结构层次等方面的变化,明辨其
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文献信息
篇名 用比较法复习标点符号
来源期刊 语文月刊 学科 教育
关键词 比较法 标点符号 复习指导 语文教学 中学 语境
年,卷(期) 2004,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 44-45
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种
DOI
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作者信息
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1 朱立安 2 0 0.0 0.0
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2004(0)
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研究主题发展历程
节点文献
比较法
标点符号
复习指导
语文教学
中学
语境
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文月刊
月刊
1005-7781
44-1143/H
16开
广州市番禺区广州大学城华南师范大学文学院
46-88
1982
chi
出版文献量(篇)
12501
总下载数(次)
32
总被引数(次)
2540
论文1v1指导