小学语文标点符号教学研究

• 作者: 夏美奇
• 来源期刊: 活力
• 关键词: 小学 标点符号 教学 情感价值
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 行业分析
• 页码范围: 107
• 页数: 1页
• 字数: 2107字
• 语种: 中文

摘要

小学是语文学习的基础阶段,也是语言和标点符号学习的主要时期.《义务教育语文课程标准:2011年版》中对小学阶段学习标点符号就提出了明确的要求,这足以说明标点符号教学在小学阶段的重要性.但现今小学教学中标点符号往往容易被忽视,标点符号的错误使用将无法准确、形象地表达其内在的情感价值,使小学生在情感表达方面存在一定的缺憾.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	夏美奇	包头师范学院教育科学学院	3	2	1.0	1.0