作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
推荐文章
谈小学英语教学中的听力教学训练如何进行
小学英语教学
听力教学训练
谈科学地开展小学英语教学活动
小学英语
教学活动
创设情境
"小学英语教学技能训练"之模块教学
模块教学法
技能模块
小学英语教学技能训练
小学英语教学的读写结合策略
小学英语
读写结合
写作能力
策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 谈小学英语教学
来源期刊 中华素质教育 学科 教育
关键词 情景教学 教学模式 暗示法 全部动作反应法
年,卷(期) 2004,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 53-54
页数 2页 分类号 G4
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 宁翠叶 24 31 4.0 5.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2004(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
情景教学
教学模式
暗示法
全部动作反应法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中华素质教育
月刊
1726-6378
98-4359/G4
北京2083信箱(中华素质教育)编辑部
出版文献量(篇)
1678
总下载数(次)
6
总被引数(次)
0
论文1v1指导