让课堂“生成”充满诗意

• 作者: 方敏芬 陈怡
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 课程标准 预设生成 小学 语文教学 课程改革 教学案例
• 年，卷（期）: xxywjx_2004,（10）
• 页码范围: 50-51
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

《语文课程标准》指出：“教学是预设与生成、封闭与开放的矛盾统一体。”“生成”是新课程倡导的一个重要的教学理念。在新课程中，我们应鼓励师生交往互动中的即兴创造，以超越预设的目标和程序。每一节语文课都应该是不可重复的激情和智慧相伴生成的过程，都应该是让学生尽情绽放自己思维感受的过程，而不应是预设的一成不变的僵化程序的完成。