找准突破口 启动新思维——采用全息法教学《科利亚的木匣》

• 作者: 王跃
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 全息法 《科利亚的木匣》 六年制 第七册 精读课文 小学 语文教学
• 年，卷（期）: 2004,（11）
• 页码范围: 33-34
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

《科利亚的木匣》是小学六年制第七册第五组的一篇精读课文。因这篇课文所在组的重点训练项目是“抓住主要内容”，所以不少教师导学这篇课文的步骤基本上是：先让学生初读全文．了解全文讲了一件什么事；学生有了初步了解后，教师就引导他们再读课文．根据文后的“思考·

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王跃		1	0	0.0	0.0