健康教育对首发精神分裂症病人自知力恢复、服药依从性及复发的影响

• 作者: 刘琳 卢世臣 岳淑英 李金丽
• 来源期刊: 中华护理杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 健康教育 精神分裂症 自知力 复发
• 年，卷（期）: 2004,（5）
• 所属期刊栏目: 论著
• 页码范围: 330-332
• 页数: 3页
• 分类号: R75
• 字数: 3521字
• 语种: 中文

摘要

目的: 探讨健康教育对首发精神分裂症病人自知力恢复、服药依从性及复发的影响.方法: 将112例首发精神分裂症病人随机分为健康教育联合氯丙嗪组(健康教育组)及单用氯丙嗪治疗组(对照组)各56例,分别于入院和出院时进行简明精神病量表(BPRS)、自知力与治疗态度问卷(ITAQ)及服药依从性评定,并对两组临床疗效达显进(痊愈+显著进步)以上的出院病人进行为期 2年的随访,以了解其复发情况.结果:两次BPRS评分两组间比较,差别均无显著性意义(P>0.05);入院时ITAQ评分两组间比较,差别无显著性意义(P>0.05),但出院时健康教育组ITAQ评分明显高于对照组(P<0.01);入院时服药依从性两组间比较,差别无显著性意义(P>0.05), 但出院时健康教育组服药依从性改善明显优于对照组(P<0.05);2年内,健康教育组复发率明显低于对照组(P<0.01).结论: 健康教育不仅有助于首发精神分裂症病人的治疗,而且可降低其复发率.