临床健康教育方法改革的探讨

• 作者: 吕桂兰 孙锦梅 张爱琴 王桂玲 胡容
• 来源期刊: 现代护理
• 学科: 医学
• 关键词: 健康教育 优势内容 方法
• 年，卷（期）: 2004,（11）
• 所属期刊栏目: 健康教育
• 页码范围: 1048-1049
• 页数: 2页
• 分类号: R47
• 字数: 4197字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1674-2907.2004.11.042

摘要

目的探讨"优势内容递增教育法"在临床健康教育中的效果和应注意的环节,以寻求科学的临床健康教育模式和方法.方法通过建立临床健康教育模式内容、健康教育评价表,按"优势内容递增教育法"实施步骤对208例住院病人从入院到出院全程分阶段进行健康教育,并进行评价.结果健康教育效果优良率100%,其中优180例(86.5%),良28例(13.5%);病人有主动咨询记录的200例(96.2%);病人满意率96.2%.结论优势内容递增教育法充分体现了住院病人的共性和特异性,减少了盲目性;科学了临床健康教育程序.