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摘要:
小学语文课本中,选了一些优秀的古今中外寓言。教学这类课文,一般地说,我们都比较重视引导学生感知故事的内容,理解故事的寓意。但是,由于寓言这种体裁更具哲理性、讽喻性的特点,所以它为我们培养学生的理性思维能力提供了最好的契机。因此在教学中,有两个问题需要
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文献信息
篇名 寓言教学中思维能力的培养
来源期刊 小学语文教学 学科 教育
关键词 寓言教学 小学 语文教学 理性思维能力 人文性
年,卷(期) 2004,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 49-50
页数 2页 分类号 G623.2
字数 语种
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1 郝德成 1 0 0.0 0.0
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寓言教学
小学
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人文性
研究起点
研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教学
旬刊
1004-6720
14-1016/G4
大16开
太原市解放路东头道巷5号
22-440
1981
chi
出版文献量(篇)
12315
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63
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7410
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