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诵读 入境 感悟 积累——苏教版一年级语文下册《咏华山》教学设计思路
诵读 入境 感悟 积累——苏教版一年级语文下册《咏华山》教学设计思路
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摘要：
推荐文章
一年级语文教学如何有效开展
一年级
语文教学
兴趣
关于小学一年级语文阅读教学的分析
小学
语文
阅读
教学情境
思维活动
小学一年级语文教学初探
一年级
语文教学
教学效果
如何上好小学语文一年级识字教学
小学语文
识字教学
教学方法
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献 (0)
共引文献 (0)
参考文献 (0)
节点文献
引证文献 (0)
同被引文献 (0)
二级引证文献 (0)
2004(0)
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研究主题发展历程
节点文献
语文
设计理念
苏教版
一年级
下册
《咏华山》
教学设计
阅读教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教育科研论坛
主办单位：
小学教育专业委员会
文汇新民联合报业集团
文汇出版社
出版周期：
月刊
ISSN：
CN：
开本：
出版地：
上海市杨浦区政立路1588弄14号102室
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
1165
总下载数（次）
3
总被引数（次）
0
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