构建师生交互式点评体系

• 作者: 刘秀莉 赵新红
• 来源期刊: 基础教育（重庆）
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 交互式点评 教学目标 老师 学生
• 年，卷（期）: 2004,（2）
• 页码范围: 19-20
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21

摘要

时下，一些新课程改革实验区的观摩课、优质课的教学点评现场，只有清一色的教师和专家，而无新课程实施的对象——学生参加。学生作为受教者，与教师和专家相比，他们更能从不同角度和立场来观察、评价教师的表现，为课堂教学的优化、科研活动提供真实、多元的信息。为此，我们应摈弃传统的教师“一言堂”点评方式，建构有学生参与的师生交互式点评方法。