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摘要:
目的探讨性别角色特质与焦虑及抑郁的关系,以便有针对性地开展心理健康教育.方法采用大学生性别角色量表(CSRI)、焦虑自评量表(SAS)和Beck抑郁问卷(BDI)对336名大学生进行测查.结果男女生在性别角色类型分布上差异无显著性(P> 0.05);正性的男性化特质或女性化特质与焦虑、抑郁都存在显著的负相关;双性化与男性化者比女性化与未分化者焦虑、抑郁水平低.结论大学生性别角色与焦虑及抑郁密切相关.
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文献信息
篇名 性别角色与焦虑及抑郁的相关研究
来源期刊 中国学校卫生 学科 医学
关键词 性别特性 焦虑症 抑郁 学生
年,卷(期) 2004,(1) 所属期刊栏目 心理卫生
研究方向 页码范围 39-40
页数 2页 分类号 R395.6
字数 2250字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1000-9817.2004.01.041
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 余小芳 江西师范大学教育科学学院 7 134 3.0 7.0
2 邓小农 江西师范大学教育科学学院 1 57 1.0 1.0
3 王立皓 江西师范大学教育科学学院 2 316 2.0 2.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
性别特性
焦虑症
抑郁
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国学校卫生
月刊
1000-9817
34-1092/R
大16开
安徽省蚌埠市胜利中路51号
26-48
1980
chi
出版文献量(篇)
13415
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18
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