“对话本”，与学生沟通的桥梁

• 作者: 龙慧林
• 来源期刊: 基础教育（重庆）
• 学科: 教育
• 关键词: “对话本” 师生沟通 因势利导 因材施教 班主任 个别谈话 工作方式 中学
• 年，卷（期）: 2004,（3）
• 页码范围: 29
• 页数: 1页
• 分类号: G635.1

摘要

纵观古今中外，凡有成就的教育工作者，都有一个共同之处，那就是能体察学生思想的深处，能触摸到学生感情的脉搏。我们的教育界前辈魏书生、于漪等对学生的教育成效卓著，重要原因之一在于他们对学生的性格特长、思想状况了如指掌，在这基础上因势利导、因材施教。他们的心是和学生息息相通的。因此，要教育学生，必须先了解学生。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	龙慧林		2	0	0.0	0.0