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摘要:
由于小学生身体素质、基本技能、基础知识、兴趣爱好等方面的差异性,教师在教学时应有计划、有目的地设计分组教学方案,安排小组合作学习,让学生充分发挥他们的自主性与主动性,满足他们的个人学习需要。
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集体授课
学习活动
体育技能
个体性
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 体育教学中的小组合作学习
来源期刊 福建教育 学科 体育
关键词 体育教学 小组合作学习 课堂教学 学习兴趣 心理特征 素质 分组方式
年,卷(期) 2004,(07A) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 59
页数 1页 分类号 G807.0
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1 陈建德 3 0 0.0 0.0
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体育教学
小组合作学习
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分组方式
研究起点
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期刊影响力
福建教育
周刊
0427-7058
35-1017/G4
16开
福州市鼓屏路162号
34-1 34-26 34-123 34
1951
chi
出版文献量(篇)
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