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高考焦虑归因分析及其调适策略
高考焦虑归因分析及其调适策略
作者:
张海国
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
高考焦虑
成长潜能
应对策略
摘要:
焦虑是高考考生的主要心理障碍之一。考生在高考中若要克服并调控焦虑,就必须对焦虑的内涵和表现,及其产生的原因有深刻的认识;还应以自我调节为重点,充分发挥自我潜能,培养自信心,形成科学的考试观和心理防御机制,以及易操作的应对策略,以达成良好的心理状态。
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文献信息
篇名
高考焦虑归因分析及其调适策略
来源期刊
湖北招生考试
学科
教育
关键词
高考焦虑
成长潜能
应对策略
年,卷(期)
2004,(20)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
56-59
页数
4页
分类号
G637
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
张海国
武汉大学政治与公共管理学院
4
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引文网络
二级参考文献
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研究主题发展历程
节点文献
高考焦虑
成长潜能
应对策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖北招生考试
主办单位:
湖北省教育考试院
出版周期:
月刊
ISSN:
1008-004X
CN:
42-1431/G4
开本:
16开
出版地:
武汉武昌东湖路147号
邮发代号:
创刊时间:
1998
语种:
chi
出版文献量(篇)
7619
总下载数(次)
5
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