焦虑对高考发挥的影响

• 作者: 唐良平 曹中平 杨志明 蒋重清 陈鸣放
• 来源期刊: 中国健康心理学杂志
• 学科: 哲学
• 关键词: 高考 状态焦虑 特质焦虑
• 年，卷（期）: 2005,（5）
• 所属期刊栏目: 学校心理研究
• 页码范围: 377-379
• 页数: 3页
• 分类号: B84
• 字数: 2768字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-1252.2005.05.027

摘要

目的了解焦虑对高考发挥的影响,为高考心理调适提供依据.方法高考前1周在长沙市某中学高三年级3个班施测状态-特质焦虑量表,将他们高考得分和平时成绩(3、4、5月月考成绩平均分)的差值作为高考发挥的指标.从个体之状态焦虑与特质焦虑的关系的角度来考察焦虑对高三学生高考发挥的影响.结果在英语考试发挥中,状态焦虑与特质焦虑平衡者显著优于不平衡者(P＜0.05).结论激发个体潜能的"适度焦虑"并非"中度焦虑",而是个体状态焦虑与特质焦虑的平衡状态.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹中平	湖南师范大学教育学院心理系	52	533	14.0	22.0
2	蒋重清	辽宁师范大学教育学院心理系	58	457	8.0	20.0
3	杨志明	湖南师范大学教育学院心理系	43	196	8.0	12.0
4	唐良平		1	10	1.0	1.0
5	陈鸣放		1	10	1.0	1.0