科学教师你能从容面对教育改革吗?

• 作者: 姚朝祥
• 来源期刊: 中国教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 个人和社会发展目标 科学教师教学观念、教学评价方式、教学引导意义 师生互动 探究性学习的前景
• 年，卷（期）: 2004,（2）
• 页码范围: 112-113
• 页数: 2页
• 分类号: G4
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姚朝祥		3	0	0.0	0.0