优化高职临床医学专业教师的知识结构是目前城乡社区卫生服务模式的需要

• 作者: 阳晓
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 社区 全科医学 专业教师 知识结构 高职教育
• 年，卷（期）: 2004,（23）
• 所属期刊栏目: 高教研究
• 页码范围: 5-6
• 页数: 2页
• 分类号: G451.2
• 字数: 3097字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-1246.2004.23.001

摘要

作为我国高等医学教育补充的高等卫生职业技术教育能否适应当前城乡社区卫生服务模式的要求,与临床专业教师密切相关.目前,高职临床专业的教师主要在与哲理教育的融汇贯通、掌握教育、教育心理学知识及传授预防医学、社区医学和卫生保健知识等方面尚存在不足.应通过改革高职教育教学模式、努力提高在职教师的业务水平、严格选择专业教师来源及任前培训等方法,建立一支适应当前城乡社区卫生服务模式需要的社区全科医学专业的教师队伍.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	阳晓		24	94	4.0	9.0