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摘要:
现代教育是“以人为本”的教育,是“以学生的发展”为目标的教育。学生的发展需要的是一个完整人格的发展,它不仅让学生获取一种知识,还要让学生拥有一种自省的精神,一种公正的立场,一种积极的态度,一种不懈的追求。而评价以其导向、监控、调节、鉴定等多种功能,在促
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文献信息
篇名 人生坐标——一种新型的评价指标
来源期刊 江苏教育 学科 教育
关键词 评价指标 人本主义 评价改革 课程改革 “人生坐标” 学生评价
年,卷(期) 2004,(04A) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 36-37
页数 2页 分类号 G40-058.1
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱晓文 无锡市安镇中心小学 3 0 0.0 0.0
2 华卫菊 无锡市安镇中心小学 3 0 0.0 0.0
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2004(0)
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研究主题发展历程
节点文献
评价指标
人本主义
评价改革
课程改革
“人生坐标”
学生评价
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
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