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摘要:
语文学科本身有他特有的课程性质和内容,儿童文学不能解决语文教学中的所有问题,语文教材不可能也不必要完全“儿童文学化”。但是,如果我们能把儿童文学作为一个重要的课程资源,无疑会对语文新课程改革提供一些帮助,也会引发我们对语文课程中教育目标模式、课程组织形式、教材设计、教学策略等方面的重新思考。
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实践应用
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儿童文学
小学语文
课堂教学
运用分析
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现状
对策
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 小学语文教学中的儿童文学教学
来源期刊 福建教育 学科 教育
关键词 小学 语文教学 儿童文学教学 教学策略 课程改革 课程资源
年,卷(期) 2004,(11A) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 28-30
页数 3页 分类号 G623.2
字数 语种
DOI
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作者信息
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1 王林 47 19 1.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学
语文教学
儿童文学教学
教学策略
课程改革
课程资源
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建教育
周刊
0427-7058
35-1017/G4
16开
福州市鼓屏路162号
34-1 34-26 34-123 34
1951
chi
出版文献量(篇)
18477
总下载数(次)
94
总被引数(次)
3010
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