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摘要:
目的确定不同知识结构护生的沟通交流行为,为带教目标的细化及方式提供依据.方法对本院实习大专护生42名(A组)及中专护生41名(B组)发放调查问卷,进行沟通交流行为的自我测评.结果在测评的22个项目中,两组有4个项目差异显著(P<0.05),3个项目差异非常显著(P<0.01),两组应答率均低于50%的有4项.结论大专护生的语言表达及分析能力优于中专护生;大专护生更会应用沟通技巧;掌握大中专护生沟通交流能力,有利于优化教学内容.
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文献信息
篇名 大中专护生对沟通交流行为自我测评的调查分析
来源期刊 解放军护理杂志 学科 医学
关键词 大中专护生 沟通 自我测评 调查
年,卷(期) 2004,(6) 所属期刊栏目 调查性研究
研究方向 页码范围 35-36
页数 2页 分类号 R47|R197.323
字数 1987字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1008-9993.2004.06.017
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邹瑞芳 11 83 4.0 9.0
2 叶家薇 17 78 4.0 8.0
3 朱炜 7 39 3.0 6.0
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研究主题发展历程
节点文献
大中专护生
沟通
自我测评
调查
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
解放军护理杂志
半月刊
1008-9993
31-1825/R
大16开
上海翔殷路800号
4-663
1984
chi
出版文献量(篇)
13394
总下载数(次)
21
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