数学课的几种收尾方法

• 作者: 范文新
• 来源期刊: 湖南教育：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 收尾方法 数学教学 教学内容 中学 竞赛活动
• 年，卷（期）: 2004,（9）
• 页码范围: 38
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

根据艾宾浩斯遗忘曲线可知，遗忘的进程是不均衡的，识记后短时间的遗忘较快，随后逐渐减慢。因此，新课结束后，如果能及时让学生回忆，使学过的知识再现，会增强学生记忆，减少遗忘，达到巩固知识的目的，新课结束后，可让前后左右的同学交流本节课的内容，然后，指名向全班同学汇报，其他同学补充。使

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范文新		1	0	0.0	0.0