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摘要:
口语训练应着眼于学生能力的发展和素质的提高。口语训练不仅仅在于让学生获得一些口语知识和运用这些知识的技能、技巧,而是要促进学生的全面发展。口语训练不能满足于课堂上你问我答的热闹形式,或者是既无计划又少指导的课前三分钟演说,更不能仅在临近毕业时匆忙搞一些应聘指导,而应当贯穿于语文教学的全过程。
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文献信息
篇名 口语训练应贯穿于语文教学的全过程
来源期刊 湖南教育:综合版 学科 教育
关键词 口语训练 语文教学 职业中专 朗读技巧
年,卷(期) 2004,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 39
页数 1页 分类号 G633.3
字数 语种
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2004(0)
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研究主题发展历程
节点文献
口语训练
语文教学
职业中专
朗读技巧
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
湖南教育:下旬(C)
月刊
1000-7644
43-1034/G4
长沙市望城区银星路二段599号
42-324
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